机构准入和合规办公室以及第九条和非歧视

GCU对第九条的承诺

美国PG电子官网, 我们致力于维护一个没有性别或性别歧视的学术环境,以便GCU社区的成员能够充分访问并受益于大学的课程和活动. 了解更多有关 GCU的性行为不端政策.


GCU还致力于维护第九条, which prohibits 性ual discrimination in education programs that receive federal funding; nearly all colleges 而且 universities 好处 from federal funding.

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第九条和非歧视政策

PG电子官网, 同时保留在适当情况下采取旨在确保和促进维持其使命和遗产的基督教原则的行动的合法权利, 禁止非法歧视, 包括任何形式的骚扰和/或报复, 以年龄为基础, 残疾, 国家的起源, 比赛, color, 宗教, 性, 怀孕, 退伍军人身份或受适用法律保护的任何其他类别, 在工作中, 招生政策, 教育计划或活动. 大学的目的是在颂扬和扩展基督教信仰的精神和伦理理想的背景下追求最高的学术标准. 这项政策也符合第九条关于不歧视的要求.

PG电子官网坚持所有联邦, 州和地方民权法律禁止就业和教育歧视. 作为联邦教育活动财政援助的接受者, 根据1972年教育修正案第九条的要求,GCU必须确保其所有的教育项目和活动不存在性别歧视. GCU还禁止对任何反对歧视或参与任何歧视调查或投诉程序的人进行报复. 性骚扰, 性侵犯, 约会、家庭暴力和跟踪都是性别歧视的形式, 这是第九条和大学政策所禁止的吗. 根据大学政策,禁止基于法律保护的任何其他分类的骚扰或歧视. 校园社区的任何成员, 拒绝的客人或访客, 剥夺或限制教育, 就业, 住宅或社会通道, 基于性别或其他受保护阶层地位的GCU社区任何成员的机会和/或福利, 违反了第九条和非歧视政策. 任何人都可以举报性别歧视, 年龄, 残疾, 国家的起源, 比赛, color, 宗教, 性, 怀孕, 退伍军人身份或受适用法律保护的任何其他类别, 在人, 通过邮件, 通过电话, 通过视频或电子邮件, 使用第九条协调员的联系信息(如下).

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有关第九条问题,请联系:

第九条协调员和副协调员 

莎娜·米洛纳斯,工商管理硕士
学术合规助理副总裁
3300 W. 骑在骆驼背上的道路
凤凰城,AZ 85017
602-639-5900
TitleIX@hkhappylife.com

第九条副协调员

凯尔西·尼尔森,工商管理硕士
第九条副协调员
3300 W. 骑在骆驼背上的道路
凤凰城,AZ 85017
602-639-5900
TitleIX@hkhappylife.com

第九条助理副协调员

学生:

蒂姆·格里芬
学生辅导主任
602-639-6647
蒂姆.griffin@hkhappylife.com

体育运动:

杰米·博格斯
体育主任 
602-639-6611
杰米.boggs@hkhappylife.com

机构准入和合规办公室:

伊莎贝尔马修斯
第九条调查员
602-639-5900
TitleIX@hkhappylife.com

U.S. 教育部

民权办公室
马里兰大道400号., SW
华盛顿特区.C. 20202
电话:800-421-3481
传真:202-453-6012
TDD: 800-877-8339
ocr@ed.政府

什么是第九条?

教育法第九条是一项联邦法令,旨在保护在教育机构就读的学生不受性别歧视. 该法律规定,学生不能仅仅因为性别而被拒绝参加任何学校项目. 请查看有关《PG电子官网》的常见问题,以了解有关这项政策的更多信息.

查看标题IX常见问题解答

定义

查看策略示例

原告: 声称违反法律的人 第九条和非歧视政策.

被申请人: 被指控其行为违反了法律的人 第九条和非歧视政策.

不受欢迎的行为, 由一个理智的人决定, 如此严厉, 且无处不在, 而且, 客观地进攻, 它实际上剥夺了一个人平等地获得大学教育项目或活动的机会. 不欢迎是由投诉人主观决定的(除非投诉人未满法定年龄). 严重程度, 普遍性和客观冒犯性是在相同或类似情况下,从一个理性人的角度,根据情况的总体来评估的.

这所大学的一名雇员规定了提供助学金的条件, 好处, 或大学对个人参与不受欢迎的性行为的服务.

  • 性犯罪, 暴力:任何针对他人的性行为, 未经投诉人同意, 包括投诉人无法给予同意的情况.
  • 强暴:插入, 无论多么微不足道, 阴道或肛门与任何身体部位或物体的接触, 或者被另一个人的性器官口交, 未经投诉人同意.
  • 强行鸡奸:强行与他人进行口交或肛交, 和/或违背对方意愿(非自愿), 或在投诉人因年龄或因暂时或永久的精神或身体丧失能力而不能给予同意的情况下,不强制或违背个人意愿.
  • 用物体进行性侵犯:使用物体或工具进行性侵犯, 然而略, 肛门:另一个人身体的生殖器或肛门的开口, 强行, 和/或违背对方意愿(非自愿), 或在投诉人因年龄或因暂时或永久的精神或身体丧失能力而不能给予同意的情况下,不强制或违背个人意愿.
  • 强行抚摸:触摸另一个人的隐私身体部位(臀部), 腹股沟, 乳房), 以性满足为目的, 强行, 和/或违背对方意愿(非自愿), 或在投诉人因年龄或因暂时或永久的精神或身体丧失能力而不能给予同意的情况下,不强制或违背个人意愿.
  • 非强迫性犯罪:
    • i)乱伦:非强制性性交, 有血缘关系的人之间, 在亚利桑那州法律禁止结婚的范围内.
    • 法定强奸:非强制性性交, 和亚利桑那州法定年龄以下的人在一起.

约会暴力, 定义为:暴力, 以性为基础, 由某人犯下, 与投诉人有或曾有浪漫或亲密性质的社会关系.

  • 这种关系的存在应根据投诉人的陈述并考虑关系的长度来确定, 关系的类型和参与关系的人之间的互动频率.

为了这个定义的目的, 约会暴力包括, 但并不局限于, 性虐待:性或身体上的虐待或这种虐待的威胁. 约会暴力不包括家庭暴力的定义.

家庭暴力, 定义为:暴力, 以性为基础, 投诉人的现任或前任配偶或亲密伴侣犯下的罪行, 由投诉人与投诉人共同拥有一个孩子的人, 或者被同居的人, 或者同居过, 投诉人作为配偶或亲密伴侣, 或由与投诉人配偶地位相似的人根据亚利桑那州的家庭或家庭暴力法律, 或任何其他人针对亚利桑那州家庭或家庭暴力法律保护的成年人或青少年投诉人的行为. 将事件归类为家庭暴力, 被投诉人和被投诉人之间的关系必须不只是两个人作为室友住在一起. 同居的人必须是现任或前任配偶或有亲密关系.

从事某种行为的, 以性为基础, 针对特定的人, 这将导致一个合理的人担心这个人的安全, or the safety of others; or suffer substantial emotional distress.

为了这个定义的目的, 行为准则是指两个或两个以上的行为, 包括, 但不限于, 被申请人直接参与的行为, 间接或通过第三方, 通过任何行动, 方法, 设备或手段, 遵循, 监控, 观察, 监视, 威胁:对人或关于人的威胁或交流, 或者干涉他人的财产. 合理人是指与投诉人情况相似、身份相似的合理人. 实质性的情绪困扰是指重大的精神痛苦或痛苦,可能但不一定需要医疗或其他专业治疗或咨询.

  • 性剥削, 定义为为了自己的利益或被剥削的人以外的任何人的利益而非自愿或虐待他人的性优势,在本政策下不构成性骚扰. 性剥削的例子包括但不限于:
    • 性窥阴癖
    • 侵犯性隐私
    • 拍照, 对他人的性行为或任何其他与性有关的活动进行视频或音频记录,前提是在活动期间有合理的隐私预期, 未经所有参与活动的人同意或超出同意的范围, 包括制作或发布报复性色情内容
    • 出卖他人
    • 在明知感染人体免疫缺陷病毒(HIV)或性传播疾病(STD)或感染(STI)的情况下与他人进行性活动, 没有告知对方感染的情况
    • 酗酒的导致或企图使另一个人丧失能力的(通过酒精, 药物或任何其他手段),以损害该人同意性活动的能力,或使该人容易受到非自愿性活动的伤害
    • 在应用程序上盗用他人的身份, 为约会或性联系而设计的网站或其他场所
    • 强迫某人采取违背其意愿的行动,威胁要展示, 发布或共享信息, video, 描述某人裸体或性行为的音频或图像
    • 故意引诱未成年人进行性行为
    • 从事性交易
    • 创作、持有或传播儿童色情作品
       
  • 威胁的或造成身体伤害的, 极端的言语, 情感或心理虐待或其他威胁或危及任何人健康或安全的行为;
  • 恐吓,定义为隐含的威胁或行为,导致对他人造成伤害的不合理恐惧;
  • 被欺侮, 定义为可能对大学社区内任何人造成身体或心理伤害或社会排斥的行为, 当涉及到录取的时候, 初始化, 参加或参加其他团体活动;
  • 欺凌, 定义为:反复和/或严重, 攻击行为, 可能恐吓或故意伤害的, 控制或贬低另一个人, 身体上和/或精神上.
  • 歧视, 定义为剥夺行为, 限制, 或剥夺社区其他成员受教育或就业的机会, 好处, 和机会, 包括不同的待遇.

法律

在美国任何人都不能, 以性为基础, 被排除在参与之外, 在接受联邦财政援助的任何教育项目或活动中被剥夺利益或受到歧视.

1972年教育修正案第九条

第九条的基础知识

  • 教育法第九条是一项联邦公民权利,禁止教育中的性别歧视.
  • 它不仅适用于女学生或体育项目. 它禁止在所有教育活动或项目中存在性别歧视.
  • 学校必须积极主动地确保校园里没有基于性别的歧视, 骚扰或暴力.
  • 第九条保护学生免受报复, 从任何来源, 因为卷入了《教育法第九条.
  • 第九条适用于接受教育局联邦财政援助的机构, 包括州和地方教育机构.
  • 民权办公室 (OCR)强制机构遵守《PG电子官网》的标准.

禁止的歧视和骚扰形式

任何参与者, 受益人, 申请人或雇员, 包括学生, 工作人员, 认为自己因残疾而受到歧视(或对大学提供的住宿条件不满意)的教师和访客可以提出申诉. 大学有非正式和正式的机制来解决对残疾歧视的关注, 拒绝访问服务, 法律要求的住宿或他们认为他们应该得到的辅助援助(“与残疾有关的问题”), 如:

  • 对于请求的服务存在分歧, 住宿, 修改大学的惯例或要求或拒绝要求.
  • 程序或活动不可访问.
  • 在残疾的情况下侵犯隐私.

歧视性的骚扰, 基于受保护的类别, 当行为严重到拒绝或限制一个人参与或受益于接受者的教育项目和活动的能力时,就会创造一个敌对的环境. 种族和民族出身是歧视性骚扰的一种具体形式,可以有多种形式, 包括侮辱, 嘲弄, 刻板印象或谩骂, 还有出于种族动机的人身威胁, 攻击或其他仇恨行为.

性骚扰是第九条所禁止的一种特殊形式的歧视性骚扰,是一种非法的歧视性做法. 任何人都可以对另一人实施性骚扰, 不论当事人的性别. 性骚扰, 作为一个伞形类别, 包括性骚扰罪, 性侵犯, 家庭暴力, 约会暴力和跟踪.

关于性别歧视、骚扰和暴力的信息

性别歧视

性别歧视是一种骚扰形式,涉及到由于某人的性别而对某人不利. 性别歧视还包括因为某人与某个组织或团体的关系而对其不友好,而该组织或团体通常与某个性别的人有关, 或者是因为这个人不符合性别刻板印象.

性骚扰

  • 61%的男性和62%的女性在大学期间经历过性骚扰.
  • 21-38%的大学生遭受过教职员工的性骚扰.
  • 39-64.5%的性骚扰报告是由其他大学生实施的.
  • 37%的女学生和25%的男学生报告说,骚扰导致他们不想去上课.
  • 在遭受性骚扰的大学生中,至少有35%的人没有向权威人士报告.

性暴力

  • 据估计,在高等教育机构中,女性在大学生涯中遭受强奸或强奸未遂的比例可能在20-25%之间.
  • 据估计,15-17%的男性在大学生涯中遭受过性侵犯.
  • 十分之七的强奸和性侵犯受害者表示认识施暴者.
  • 大一和大二的学生比大三和大四的学生更容易受到伤害.
  • 34%的被性侵的学生在毕业前就退学了.
  • 在遭遇性侵犯的学生中,只有10%会向警方或校方报案.
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